"Bagus Pengajaran ...?" Aaron Snow
Apa itu "mengajar yang baik"? Ada satu kelas dari orang-orang yang akan nama pendeta favorit mereka, atau konferensi pembicara untuk menjawab pertanyaan itu. (Biasanya didasarkan pada bagaimana orang bahwa langkah-langkah sampai pada meteran tawa, atau bagaimana "dalam" & teologis orang itu bisa menyelam dengan fasih khotbah mereka) lain akan mengatakan bahwa "mengajar yang baik" adalah non-dinegosiasikan ketika mencari sebuah rumah Gereja " ". Banyak usaha di atas perjalanan untuk menemukan gereja dengan "mengajar yang baik", tidak pernah menemukan apa yang mereka cari. Yang menyedihkan adalah bahwa ungkapan "mengajar yang baik" biasanya diukur dengan Scorecard "tidak benar". Biasanya masalah, "hiburan baik", atau "apakah orang di atas panggung mengatakan sesuatu yang khusus yang menyebabkan saya untuk menjadi gembira di kursi saya-berdasarkan kegembiraan, atau keyakinan?" Atau, "Apakah khotbah mendapatkan apapun respons emosional "Lalu apa?, sungguh, adalah" mengajar yang baik ", dan bagaimana kita dapat menggeser pikiran kita jauh dari persepsi yang tidak akurat untuk yang sehat, Alkitab satu?
Teman-teman saya Tony & Felicity Dale, bersama dengan bantuan George Barna, baru saja keluar dengan sebuah buku saya telah membaca disebut, "The Rabbit & Gajah". Begitu saya selesai membaca buku saya akan posting review "yang lebih luas" jika Anda mau. Hari ini, Namun, saya ingin berbagi dengan Anda sedikit dari apa yang penulis katakan tentang topik ini dari "mengajar yang baik". Saya tidak perlu menambahkan sesuatu kata-kata mereka ...
"Mari kita lihat ajaran Rasul yang pertama. Jika gereja sederhana kita akan berkembang biak dengan cepat, kami tidak lagi memiliki mewah mengambil beberapa tahun untuk melatih seorang guru Alkitab. Pokoknya, tujuannya adalah guru berbakat bukan beberapa tetapi banyak pelajar lapar. Rasul Paulus menghadapi dilema ini juga-dalam beberapa kasus ia terpaksa pindah dari orang percaya baru segera. Sebagai contoh, di Filipi ia hanya 'tinggal di sana beberapa hari "(Kisah 16:12, NIV). Oleh karena itu, kami ingin menggunakan pendekatan yang memungkinkan Alkitab mengajar itu sendiri, sehingga muda beriman bahkan untuk memimpin. Dalam Perjanjian Baru kali, mengajar jauh lebih interaktif. Misalnya, kata yang digunakan untuk mengajar panjang Paul di Efesus adalah dialegomai kata Yunani, dari mana kita mendapatkan 'kata dialog kami "(Kis. 20:7). informal ajaran 'Yesus sering diskusi berbasis dan terganggu oleh pertanyaan yang diajukan Dia baik sendiri atau diminta oleh orang lain. Gereja Kristen cenderung menekankan pentingnya pengajaran yang baik, tetapi kami percaya bahwa ini adalah titik hilang membantu orang untuk benar-benar belajar Alkitab dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari mereka. Statistik menunjukkan bahwa kita belajar jauh lebih banyak dengan aktif berpartisipasi daripada kita dengan pendengaran sendiri. Orang-orang ingat sekitar 20 persen dari apa yang mereka dengar, 50 persen dari apa yang mereka lihat dan dengar, dan 70 persen dari apa yang dikatakan sendiri. Di gereja yang sederhana, setiap orang yang terlibat dalam proses pembelajaran. Lebih dari sekali, kami memiliki orang-orang mengatakan bahwa mereka telah belajar lebih hanya dalam beberapa bulan gereja sederhana dibandingkan tahun-tahun mendengarkan khotbah yang baik! "
Para penulis kemudian pergi ke beberapa metode pembelajaran tulisan suci dan ajaran mereka sudah berpengalaman di gereja-gereja yang sederhana yang berbeda, tapi Anda harus mendapatkan buku jika Anda ingin belajar tentang itu! Banyak evangelis khawatir bahwa jenis pengajaran yang berbahaya, dan memungkinkan bidah potensi untuk menyelinap di ...
"Banyak yang datang dari latar belakang gereja tradisional prihatin bahwa pendekatan seperti membuka pintu untuk bidah. Kami bisa membuktikan bahwa dalam puluhan kelompok kami telah menjadi bagian dari selama bertahun-tahun, kami tidak pernah melihat seorang pun teralihkan oleh pengajaran yang salah. Bahkan dengan orang-orang Kristen termuda, kami telah menemukan bahwa ketika sesuatu terlalu aneh muncul seseorang biasanya akan mengarah keluar. "
Beberapa tidbits lain baik dari buku ini:
"Kelompok yang lebih besar dapat berjalan lebih lancar jika seseorang bertindak sebagai fasilitator-untuk memastikan bahwa penelitian ini terus bergerak, bahwa setiap orang mengambil bagian, dan bahwa tidak ada satu (terutama fasilitator) mendominasi. Bukan tugas fasilitator untuk menjawab pertanyaan melainkan untuk mengarahkan pertanyaan kembali ke kelompok ... dengan terus menunjuk orang kembali dengan Alkitab, fasilitator memastikan bahwa Alkitab tetap otoritas. "
"... Alkitab sendiri adalah guru, dan semua orang di grup ini yang terlibat baik dalam mengajar dan belajar, serta menerapkan apa yang dipelajari untuk kehidupan sehari-hari."
"... Fakta keras adalah mendengarkan wacana lama tidak membuat orang menjadi murid!"
"... Penelitian oleh Grup Barna telah mengungkapkan bahwa dalam gereja-gereja konvensional di AS, dalam waktu dua jam setelah meninggalkan pelayanan gereja, attender khas tidak dapat mengidentifikasi topik khotbah, apalagi poin-poin penting disampaikan di dalamnya!"
"Meskipun ada banyak orang yang menghargai yang dikarang dengan baik dan lancar dikomunikasikan khotbah, bahkan ada lagi yang muncul untuk mendapatkan nilai kecil dari itu."
*** Semua kutipan dari "The Rabbit dan Gajah" - Bab 10: Cukup reproducible ***
Aaron Snow
http://aholydiscontent.wordpress.com/2009/07/09/good-teaching/
Tanggal: 11 Juli 2009
Kategori: gereja sederhana